長く教師を続けるコツはね、仕事が途中だろうが何だろうが、時間になったら無理やり帰っちゃうことなのよ
「あら、千葉先生、まだいたの」
芦沢央.汚れた手をそこで拭かない（文春文庫）
真横から声がして、ハッと振り向くと、そこにいたのは図工担当の伊東だった。
面倒見がよく、情に厚いベテランの伊東は、産休に入った同僚のフォローを買って出て、夏休み中も毎日のように出てきている。
「ダメよ、授業がない日くらい早く帰らないと」
「あの……教頭は」「教頭？もう帰ったけど」
その言葉に、腹の底で何かが蠢く。後悔なのか安堵なのかは自分でもわからなかった。
「何か用があった？」
「いえ……」
「長く教師を続けるコツはね、仕事が途中だろうが何だろうが、時間になったら無理やり帰っちゃうことなのよ」
別の教員が「伊東先生は本当にきっぱり切り上げるわよねえ」と笑い交じりに重ねた。
ねこです。
おねいさんの こうこうじだいに じゅぎょうを ちゃんと やらない せんせいが いました。
ちゃんとやらないというのは てきとーに じゅぎょうを しているというわけではなく
50ふんの じゅぎょうじかんのうち 20ふんしか じゅぎょうを やらないのです。
「にんげんの しゅうちゅうりょくなんて 20ふんしか もたないんだ」
と よくいっていましたが いまにしておもうと せんせいの しゅうちゅうりょくが もたないだけでは？
という きも してきます。
そんなわけで のこりの 30ふんを じこがくしゅうにあてるもの、
ほかの きょうかの しゅくだいを はじめるもの、じゅくの べんきょうを するものなど
いるわけもなく、ほとんどの せいとが ねていました。
いや だって せんせいが「のこりの じかん しずかに ねてろ」って いうんだもの。
おねいさんも まじめな せいとだったので せんせいの ことばに したがって
ぐっすり ねていました。
あのとき せんせいは なにをしていたのか まったく おもいだせません。
そして チャイムと どうじに ゆめから さめて
じかんきっかりに ひきあげていく せんせいを みおくるのでした。
たしかに あらかじめ じゅぎょうを おわらせておくと チャイムがなったら そく じゅぎょうを おわれる。
いま おもうと ながく きょうしを つづける コツを じっせんしていたのかも。
はたらきかたかいかくを ひとあしさきに とりいれていた せんけんのめい。
さすがです。